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行政管理專業:《行政管理理論與實務—行政管理與行政管理學》課程思政課堂教學設計
行政管理理論與實務
教學設計

行政管理專業:《行政管理理論與實務—行政管理與行政管理學》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發布日期:2022-07-11

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適用專業(4)

    高職(1):

  • 行政管理
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    本科(1):

  • 行政管理
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    中職(1):

  • 工商行政管理事務
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    技工(1):

  • 行政管理
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適用課程(1)

  • 行政管理理論與實務
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版權說明及權利通知
課程名稱

行政管理理論與實務

授課對象

行政管理專業一年級學生

授課內容

一、導論——行政管理與行政管理學

課時

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

1.掌握行政管理、行政管理學的基本概念;  


2.了解行政管理學的發展歷史;  


3.理解行政管理的重要意義;


4.掌握行政管理學的學科特點;


5.了解我國的國際地位、社會主義初級階段的國情、黨情和社會主要矛盾的民情;


6.了解公民的權利與義務;


7.培養學生的公民意識


8.增強學生的政治認同


課程思政元素


中國特色大國外交、社會主義初級階段國情、社會主要矛盾的變化、反腐倡廉工作、公民的權利與義務、一切從實際出發、實踐是檢驗真理的唯一標準

課程思政 融入知識點

行政管理的概念、行政管理在社會生活中的地位和作用、行政管理學的學科特點。


教學重點:知識傳授:行政管理及行政管理學的概念。


價值導向:世情、國情、民情、黨情、公民意識教育。


教學難點:知識傳授:行政管理的概念、行政管理學的學科特點。


價值導向:增強政治認同。

融入方式

1.案例分析法;2.隱形融入法;3.紅色資源法


教學模式或教學方法:線上線下混合式教學+探究性教學模式、案例教學為主的教學方法

思政元素 探究問題 辯證唯物主義 主動性 積極性 政治認同 理性思維 價值引領 創造思維 公民意識
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教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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