發布日期：2022-07-08
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
行政管理理論與實務 |
授課對象 |
行政管理專業一年級學生 |
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| 授課內容 | 三、行政職能——文化職能 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1.了解文化職能的定義； 2.了解文化職能的內容； 3.了解我國的科技、文藝、體育事業發展建設情況； 4.加強對學生社會主義核心價值觀“文明”的教育。 課程思政元素 清澈的愛，只為中國、中國傳統文化、傳統節日、科技、體育事業發展、女排精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 文化職能的定義及其基本內容；文化職能的特點。 教學重點：知識傳授：文化職能的定義及其基本內容。 價值導向：了解我國的科技、文藝、體育事業發展建設情況。 教學難點：知識傳授：文化職能的特點。 價值導向：加強對學生社會主義核心價值觀“文明“的教育。 |
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| 融入方式 | 1.案例分析法；2.隱形融入法；3.紅色資源法。 教學模式或教學方法：線上線下混合式教學+探究性教學模式、案例教學為主的教學方法。 |
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| 思政元素 | 民族自豪感 社會主義核心價值觀 中國傳統文化 民族自信心 愛國主義教育 愛國熱情 女排精神 積極性 理性思維 價值引領 形象思維 潤物無聲 弘揚民族精神 深度思考 抽象思維 激發學習興趣 創造思維 社會主義道德建設 探究問題 解決實踐問題的能力 主動性 | ||||
| 思政資源 | 課件：行政管理專業：《行政管理理論與實務—公共政策》 課件：行政管理專業：《行政管理理論與實務—公共危機》 授課圖片—清澈的愛，只為中國 授課圖片—大國航母與艦載機 授課圖片—國家科學技術獎勵大會 授課圖片—冬奧會頒獎花束 授課圖片—女排精神 授課圖片—茅盾 | ||||
| 思政案例 | 行政管理專業：《行政管理理論與實務—素材類案例21-40》課程思政案例 行政管理專業：《行政管理理論與實務—素材類案例1-20》課程思政案例 行政管理專業：《行政管理理論與實務》課程思政元素集 行政管理專業：《行政管理理論與實務—趕考永遠在路上：西柏坡精神》課程思政案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
