發布日期：2022-07-25
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
設計色彩 |
授課對象 |
大一年級第一學期學生 |
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| 授課內容 | 馬克筆色彩表現。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1. 掌握馬克筆上色技巧； 2. 能夠用馬克筆表現人物服裝、植物、產品、卡通形象等； 3. 通過對圖形和文字的探討，提高學生的設計審美意識； 4. 增強學生的綜合藝術素質和藝術設計的表現與創新能力； 5. 創作國潮風Q版生肖形象，傳承中華傳統民俗文化，增強創新意識。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 1. 創意思維。 2. 設計能力。 教學重點： 馬克筆上色表現技法。 教學難點： 提高學生的創意設計能力和審美意識。 |
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| 融入方式 | 課前認真仔細地做好準備工作，要讓學生把馬克筆等繪畫工具提前備好，講授本節課程內容，詳細學習馬克筆的表現技法，通過布置課堂作業對圖形和文字的探討，提高學生的設計審美意識；增強學生的綜合藝術素質和藝術設計的表現與創新能力；創作國潮風Q版生肖形象，傳承中華傳統民俗文化，增強創新意識。 |
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| 思政元素 | 審美意識 創新意識 動手能力 創新能力 洞察力 分析問題能力 自主思考能力 設計意識 藝術觀 創作觀 傳承中華優秀傳統文化 科學思考 歸納總結能力 細致觀察 設計能力 表現能力 創意能力 創意思維 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
