發布日期：2022-08-05
false| 課程名稱 |
中華優秀傳統文化 |
授課對象 |
高職各專業學生 |
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| 授課內容 | 中華優秀傳統文化—漢字的起源 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1.知識目標：了解漢字的起源；掌握漢字形體演變發展的過程，感受漢字的魅力。 2.能力目標：了解漢字的造字和字體演變，幫助學生理解漢字的書寫規則，了解漢字中的民族文化氣息。 3.素質目標：激發學生的愛國情懷，傳承中國漢字，增強民族文化自信，文化認同感。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點／難點：漢字形體演變的過程；漢字的構造方法。 漢字的起源和發展。 |
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| 融入方式 | 歌詞感染、視頻評價。 |
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| 思政元素 | 文化自信 愛國情懷 民族文化自信 文化認同感 傳承中國優秀傳統文化 中國精神 | ||||
| 思政資源 | 課程標準：通識課《中華優秀傳統文化》課程標準 授課圖片—北京奧運會漢字1 授課圖片—北京奧運會漢字2 授課圖片—北京奧運會漢字表演 授課圖片—北京奧運會漢字—活字印刷 | ||||
| 思政案例 | 通識課：《中華優秀傳統文化—漢字起源》課程思政案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
