發布日期：2022-09-07
false高職(1):
| 課程名稱 |
數據通信 |
授課對象 |
計算機網絡技術 |
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| 授課內容 | 項目九 數據通信中的網絡設備實訓—子項目1 網線制作 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標 線序與雙絞線類別； 雙絞線的制作步驟。 能力目標 相關工具的使用； 雙絞線的規范制作。 思政目標 嚴謹細致、精益求精的規范操作意識； 團結協作精神； 探究學習的能力。 專家審核意見：建議寫為素質目標。九個項目的思政目標重復較多。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點 雙絞線的制作步驟及細節要求。 教學難點 規范制作高質量的雙絞線。 |
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| 融入方式 | 教學過程中引入綜合布線國家規范和實踐操作標準。培養學生嚴謹細致、精益求精的規范操作意識，實現教學內容與生產實踐對接。 |
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| 思政元素 | 積極性 精益求精 團結協作精神 勞動意識 嚴謹細致 規范操作意識 職業素養 探究學習 規范操作 工匠精神 專業認同感 | ||||
| 思政資源 | 人才培養方案：《計算機網絡技術》專業人才培養方案 計算機網絡技術專業：《數據通信》課程思政育人元素集 課程標準：通信技術專業《數據通信》課程標準 雙絞線—一種綜合布線工程中最常用的傳輸介質 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
