發(fā)布日期：2022-09-23
false高職(1):
| 課程名稱 |
水力學(xué)與水泵站 |
授課對(duì)象 |
給排水工程技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 水泵基礎(chǔ)繪制 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1.CAD繪制水泵基礎(chǔ) 2.細(xì)致認(rèn)真繪圖 專家審核意見：與課程思政教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、素質(zhì)）的主線對(duì)接上，后面的各項(xiàng)內(nèi)容再對(duì)應(yīng)目標(biāo)優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給、改進(jìn)教學(xué)方法，探索出怎樣的課程思政建設(shè)模式和方法路徑，將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)有機(jī)融合，達(dá)到了潤物無聲的育人效果。 能力目標(biāo) 1.繪圖能力 2.信息能力 3.分析解決問題能力 4.溝通能力 5.學(xué)習(xí)能力 知識(shí)目標(biāo) 1.水泵基礎(chǔ)的作用 2.水泵基礎(chǔ)尺寸計(jì)算方法 3.繪制水泵基礎(chǔ)平面圖 4.繪制水泵基礎(chǔ)剖面圖 素質(zhì)目標(biāo) 1.細(xì)節(jié)決定成敗、系統(tǒng)全面分析問題、從事物不同側(cè)面看本質(zhì)的理念。 2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人生的基礎(chǔ)的認(rèn)知，人生基礎(chǔ)也要像水泵基礎(chǔ)一樣，在專業(yè)上要有寬度和深度，在生活中要厚德載物。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | CAD基礎(chǔ)繪制 重點(diǎn)：水泵基礎(chǔ)尺寸計(jì)算方法 難點(diǎn)：繪制水泵基礎(chǔ) 解決方法： 翻轉(zhuǎn)課堂法，錄制視頻上傳網(wǎng)絡(luò)。 專家審核意見：重點(diǎn)難點(diǎn)的解決方法略顯單薄，建議補(bǔ)充。 |
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| 融入方式 | 學(xué)科文化的育人
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| 思政元素 | 解決問題能力 不同角度看侍問題 學(xué)習(xí)能力 溝通能力 認(rèn)知力 厚德載物 分析問題能力 細(xì)節(jié)決定成敗 利用信息能力 繪圖能力 全面看問題 | ||||
| 思政資源 | 課程標(biāo)準(zhǔn)：給排水工程技術(shù)專業(yè)《水力學(xué)與水泵站》課程標(biāo)準(zhǔn) | ||||
| 思政案例 | 給排水工程技術(shù)專業(yè)：《水力學(xué)與水泵站》課程思政案例 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
