電子商務(wù)專業(yè):《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣— 制定促銷方案》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2024-12-24
false高職(2):
本科(2):
中職(2):
技工(1):
| 課程名稱 |
網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣 |
授課對(duì)象 |
電子商務(wù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣— 制定促銷方案 |
課時(shí) |
6.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 思政目標(biāo):理解西部地區(qū)風(fēng)俗習(xí)慣,加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié); 知識(shí)目標(biāo):知曉農(nóng)產(chǎn)品促銷活動(dòng)的種類,熟悉農(nóng)產(chǎn)品促銷活動(dòng)的途徑;
能力目標(biāo):能有效制定農(nóng)產(chǎn)品促銷方案; ? 素養(yǎng)目標(biāo):具備投資與風(fēng)險(xiǎn)的商業(yè)意識(shí);樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的商業(yè)規(guī)范。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn): 1、能有效制定農(nóng)產(chǎn)品促銷方案; 2、具備投資與風(fēng)險(xiǎn)的商業(yè)意識(shí);理解西部地區(qū)風(fēng)俗習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn): 能有效制定農(nóng)產(chǎn)品促銷方案。 |
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| 融入方式 | 1. 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法: 以“民族團(tuán)結(jié),造血扶貧”為主題設(shè)立紅色項(xiàng)目,展開(kāi)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。本部分教學(xué)項(xiàng)目的產(chǎn)品主要依托西藏“一村一品”真實(shí)農(nóng)產(chǎn)品,學(xué)生參與西部扶貧的同時(shí),與西部藏族學(xué)生交流,促成民族團(tuán)結(jié)。 2. 探究學(xué)習(xí)法: 引導(dǎo)學(xué)生瀏覽淘寶、京東、拼多多等主流電商網(wǎng)站,收集電商網(wǎng)絡(luò)促銷的案例,依據(jù)“一村一品”項(xiàng)目自主探究學(xué)習(xí)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)促銷的要點(diǎn)。 3. 小組學(xué)習(xí)法: 本次授課,學(xué)生已經(jīng)全體返校,教師采用課堂線下授課形式展開(kāi)。但基于“一村一品”真項(xiàng)目,以農(nóng)產(chǎn)品劃分學(xué)習(xí)小組,設(shè)立不同農(nóng)產(chǎn)品小組,同時(shí)每個(gè)小組對(duì)接一名西藏學(xué)生,共同展開(kāi)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)。 4. 實(shí)踐教學(xué)法: 依托“一村一品”真實(shí)項(xiàng)目,要求學(xué)生在第二課堂執(zhí)行各組所制定的農(nóng)產(chǎn)品促銷方案。 |
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| 思政元素 | “疫情不停學(xué)”精神 商業(yè)意識(shí) 誠(chéng)實(shí)守信 民族團(tuán)結(jié) 風(fēng)俗習(xí)慣 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||