發布日期：2023-03-02
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
接觸鏡驗配技術2 |
授課對象 |
眼視光技術專業 |
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| 授課內容 | 兩個方向均為順動/逆動的散光眼的影動特點 兩個方向均為順動/逆動的檢影原理 兩個方向均為順動/逆動的檢影方法 |
課時 |
4.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 思政目標 專業使命感、良好的自我認知和競爭意識、以人為本 素質目標
1.規范使用儀器，對儀器有無誤差學會檢測。 2.進一步增強學生維護國民視覺健康的社會責任感。 3.增強學生表達溝通能力與人際交往/團隊協作能力。 4.培養學生以人為本的意識，為顧客提供科學、專業的服務。 5.進行愛眼護眼知識宣傳的奉獻精神。
知識目標
1.掌握兩個方向均為順動的散光眼的檢影方法。 2.掌握兩個方向均為逆動的散光眼的檢影方法。
能力目標
1.能夠對兩個方向均為順動的散光眼進行快速、準確檢影驗光； 2.能夠對兩個方向均為逆動的散光眼進行快速、準確檢影驗光。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點
兩個方向均為順動/逆動的散光眼的影動特點 兩個方向均為順動/逆動的檢影原理 兩個方向均為順動/逆動的檢影方法
教學難點
兩個方向均為順動/逆動的檢影方法 |
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| 融入方式 | 1.規范使用儀器，對儀器有無誤差學會檢測。 2.進一步增強學生維護國民視覺健康的社會責任感。 3.增強學生表達溝通能力與人際交往/團隊協作能力。 4.培養學生以人為本的意識，為顧客提供科學、專業的服務。 5.進行愛眼護眼知識宣傳的奉獻精神。 |
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| 思政元素 | 服務品質 規范使用儀器意識 自我認知 誠實守信 嚴謹認真 專業使命感 求知欲 社會責任感 學習熱情 分析問題 學習習慣 獨立思考 職業道德 人際交往能力 解決問題 團隊協作能力 使命感 創新精神 以人為本 知難而上 追求真理 愛護設備 自主學習能力 競爭意識 奉獻精神 總結歸納能力 溝通表達能力 綜合運用知識能力 科學素養 工作態度 邏輯思維 專注負責 愛護儀器 專業態度 | ||||
| 思政資源 | 帶狀光檢影鏡—可測定散光度數及軸位的設備 散光是什么 散光的癥狀有哪些？ 檢影驗光視檢影驗光原理 檢影驗光：視網膜檢影法 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
