發(fā)布日期：2023-11-03
false| 課程名稱 |
哲學與人生 |
授課對象 |
全專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 哲學與人生—第五課發(fā)展變化與順境逆境 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | √A.思想政治理論課；B.通識課；C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1.認知：掌握發(fā)展的含義與實質(zhì)；正確理解事物發(fā)展過程中前進性和曲折性的辯證關(guān)系，在人生發(fā)展中保持積極進取的精神。 2.情感態(tài)度觀念：面對生活中的困難、挫折和逆境，保持積極進取的精神狀態(tài)，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)；主動鍛煉個性心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活態(tài)度。 3.運用：學會用發(fā)展的觀點分析解決問題；處理好順境和逆境的關(guān)系，提高在日常生活、學習、工作中戰(zhàn)勝困難和挫折的能力。3.情感態(tài)度觀念：面對生活中的困難、挫折和逆境，保持積極進取的精神狀態(tài)，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)；主動鍛煉個性心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活態(tài)度。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點： 1.發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一。 2.以積極的心態(tài)對待逆境和挫折。 教學難點： 1.順境、逆境的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化。 2.以積極的心態(tài)對待逆境和挫折。 |
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| 融入方式 | 圖例法、討論法、講授法、提問法、歸納法。 |
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| 思政元素 | 開拓進取 克服困難 生活態(tài)度 創(chuàng)新思維 參與性 個性心理品質(zhì) 有效性 優(yōu)良品質(zhì) 積極進取 學習積極性 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
