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《哲學與人生—第五課發(fā)展變化與順境逆境》課堂教學設(shè)計
哲學與人生
教學設(shè)計

《哲學與人生—第五課發(fā)展變化與順境逆境》課堂教學設(shè)計

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發(fā)布日期:2023-11-03

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適用課程(1)

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課程名稱

哲學與人生

授課對象

全專業(yè)

授課內(nèi)容

哲學與人生—第五課發(fā)展變化與順境逆境

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學目標

1.認知:掌握發(fā)展的含義與實質(zhì);正確理解事物發(fā)展過程中前進性和曲折性的辯證關(guān)系,在人生發(fā)展中保持積極進取的精神。


2.情感態(tài)度觀念:面對生活中的困難、挫折和逆境,保持積極進取的精神狀態(tài),養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì);主動鍛煉個性心理品質(zhì),養(yǎng)成良好的生活態(tài)度。


 3.運用:學會用發(fā)展的觀點分析解決問題;處理好順境和逆境的關(guān)系,提高在日常生活、學習、工作中戰(zhàn)勝困難和挫折的能力。3.情感態(tài)度觀念:面對生活中的困難、挫折和逆境,保持積極進取的精神狀態(tài),養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì);主動鍛煉個性心理品質(zhì),養(yǎng)成良好的生活態(tài)度

課程思政 融入知識點

 教學重點:


 1.發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一。


 2.以積極的心態(tài)對待逆境和挫折。


 教學難點:


 1.順境、逆境的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化。


 2.以積極的心態(tài)對待逆境和挫折。

融入方式

 圖例法、討論法、講授法、提問法、歸納法。

思政元素 開拓進取 克服困難 生活態(tài)度 創(chuàng)新思維 參與性 個性心理品質(zhì) 有效性 優(yōu)良品質(zhì) 積極進取 學習積極性
思政資源
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結(jié)
目標達成檢測
教學反思
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