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工業產品質量檢測技術專業:《機械設計基礎—定軸輪系及其傳動比》課程思政課堂教學設計
機械設計基礎
教學設計

工業產品質量檢測技術專業:《機械設計基礎—定軸輪系及其傳動比》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2024-04-15

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適用專業(1)

    高職(1):

  • 工業產品質量檢測技術
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適用課程(1)

  • 機械設計基礎
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版權說明及權利通知
課程名稱

機械設計基礎

授課對象

工業產品質量檢測技術專業

授課內容

機械設計基礎—定軸輪系及其傳動比

課時

64.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

 (一)知識和能力目標:1)熟練掌握從單級齒輪傳動比的計算到多級齒輪傳動比的計算;2)拆解廢舊機械手表,觀察手表內部齒輪結構及其運動原理,會應用已學知識計算手表的分針、秒針及時針的傳動比。


 (二)素質目標:1) 通過播放手表指針的運動動畫,引出定軸輪系的概念及其傳動特點,提高學生對日常生活中定軸輪系應用的觀察力,了解輪系的特點與分類,激發學生專業學習的使命感。2)   通過推導定軸輪系的傳動比公式,使學生認識到單級齒輪與多級齒輪傳動比計算的不同,培養學生具體問題具體分析的思維。要保證定軸輪系傳動比計算的正確性,一定遵循正確的計算方法和準則。同時引導學生嚴格要求自己,遵守高等學校學生行為準則;為學、做人做事也應該有正確的準則,否則會偏離社會主義核心價值觀,危害社會!

課程思政 融入知識點

 通過演示常見的鐘表運轉動畫,引導學生思考定軸輪系傳動比計算的問題。以一對齒輪的傳動比計算公式引出整個輪系傳動比計算過程的步步推導,最后以鐘表的分針、秒針和時針的傳動比為例,驗證定軸輪系傳動比計算公式的嚴謹性。在課程中巧妙融入思政教學元素,借瑞士品牌手表的精細程度內容,鼓勵學生努力學習專業知識,為將來打造國產品牌貢獻自己的一份力量,培養學生的民族情懷、養成嚴謹細致的工匠精神

融入方式

 講授法、舉例法。

思政元素 刻苦學習 共同努力 民族情懷 努力學習 一絲不茍 專業使命感 精益求精 社會主義核心價值觀 嚴謹細致 精雕細琢 分析思維 工匠精神
思政資源
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教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
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