發(fā)布日期：2026-01-23
false高職(1):
| 課程名稱 |
大數(shù)據(jù)應用基礎(chǔ) |
授課對象 |
大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 項目二 數(shù)據(jù)質(zhì)量提升：數(shù)據(jù)清洗與加工 任務五 執(zhí)行數(shù)據(jù)聚合 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標
1.理解數(shù)據(jù)聚合的概念和目的。
2.掌握數(shù)據(jù)聚合的常用函數(shù)。
技能目標
1.能夠掌握數(shù)據(jù)聚合的操作方法。
2.能夠在大數(shù)據(jù)分析平臺上根據(jù)業(yè)務需要實施數(shù)據(jù)聚合。
素質(zhì)目標
1.培養(yǎng)對業(yè)務數(shù)據(jù)處理和分析的能力。
2.培養(yǎng)從大量數(shù)據(jù)中提取關(guān)鍵性信息的能力，增強信息素養(yǎng)。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點：
1.數(shù)據(jù)聚合的核心操作（分組聚合、聚合函數(shù)應用）
2.業(yè)務場景與數(shù)據(jù)分析的結(jié)合（根據(jù)需求選擇聚合方式）
教學難點：
1.分組聚合的邏輯理解（如何正確分組并關(guān)聯(lián)聚合函數(shù)）
解決方案：案例拆解：通過部口工資案例拆解分組邏輯，對比分組前后的數(shù)據(jù)變化。 |
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| 融入方式 | 1.培養(yǎng)對業(yè)務數(shù)據(jù)處理和分析的能力。
2.培養(yǎng)從大量數(shù)據(jù)中提取關(guān)鍵性信息的能力，增強信息素養(yǎng)。 |
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| 思政元素 | 分析能力 處理能力 信息素養(yǎng) | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
