學前心理學課程思政教學改革及實踐探索

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發布日期：2023-03-16

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簡介：

在高校內部,課程思政與學前心理學的有機結合，可以帶來多方面改變。目前，在學前心理學中，關于課程思政的具體實施，面臨著一系列現實困境，比如說，“缺乏課程思政元索”“忽視課程思政深度”“不重視課程思政結果”等。基于這些現實問題，高校教師要認真反思傳統的工作模式，尋求課程思政與學前心理學之間的契合點，以合理的方式來推進課程思政相關工作。在這個過程中，“思政元素”“思政深度”“思政結果”等,都是值得關注的細節，應該納入高校學前心理學教學體系。