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通識課:《中國歷史—第14課 明清時期的經(jīng)濟、科技與文化》課程思政教學案例
中國歷史
課程思政案例

通識課:《中國歷史—第14課 明清時期的經(jīng)濟、科技與文化》課程思政教學案例

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發(fā)布日期:2026-05-09

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簡介:
本課聚焦明清時期的經(jīng)濟發(fā)展(商品經(jīng)濟繁榮、資本主義萌芽)、科技成就(李時珍《本草綱目》、徐光啟《農(nóng)政全書》等)與文化發(fā)展(小說、戲曲、思想),挖掘 “求真務實的科學精神、經(jīng)世致用的治學理念、傳承與創(chuàng)新的文化自信” 等思政元素。通過 “史料研讀 + 案例研討 + 職業(yè)關聯(lián)” 的方式,引導學生理解明清時期經(jīng)濟科技文化的發(fā)展特點,感悟古代科學家的科學精神,將求真務實、經(jīng)世致用的理念融入職業(yè)學習,樹立傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、勇于創(chuàng)新的價值觀念。

適用課程(1)

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