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道路與橋梁工程技術專業《工程測量—閉合水準路線的測量》課程思政課堂教學設計
工程測量
教學設計

道路與橋梁工程技術專業《工程測量—閉合水準路線的測量》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2021-11-20

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適用專業(1)

    高職(1):

  • 道路與橋梁工程技術
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適用課程(1)

  • 工程測量
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版權說明及權利通知
課程名稱

工程測量

授課對象

道路橋梁技術專業 大一學生

授課內容

實驗二:閉合水準路線的測量。


使用光學自動安平水準儀,完成閉合水準路線的高差的測量與記錄。

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

1. 知識目標:閉合水準路線的校核原理。


2. 能力目標:使用光學自動安平水準儀,完成高差的測量與記錄、計算。


3. 價值目標:提高觀測質量,減小測量誤差的能力。

課程思政 融入知識點

閉合水準路線的觀測。

融入方式

小組活動:在組長的帶領下,使用水準儀,完成閉合水準路線的高差測量。


成績的評定,按小組在課堂內一共完成的測量成果的份數評定成績:第一名,每名組員各加50經驗值;第二名,每名組員各加40經驗值,以此類推。

思政元素 民族自信 有擔當 解決問題 團結合作 勤奮刻苦 愛崗敬業
思政資源 閉合水準路線的測量
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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