通識課《東方與西方-一帶一路法律文明》課程思政課堂教學設計
發布日期:2021-06-21
false| 課程名稱 |
法律文明 |
授課對象 |
本科一、二年級思政改革綜合素養課程 |
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| 授課內容 | 東方與西方法律文明的交流與融合。 |
課時 |
4.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;√B.通識課;C.專業課;D.實踐課; | ||||
| 教學目標 | 知識與技能目標
目標一:了解“一帶一路”沿線重點國家法律發展進程以及其特色文化對現行法律制度、政治制度的影響。學習用跨文化、跨民族、跨國度的全球化眼光及視角看待不同國家間法律文明的沖突與碰撞。
目標二:系統講授一帶一路發展歷史,系統介紹絲綢之路經濟帶鼎盛時期的漢唐對外貿易、文化交流、人員往來、軍事斗爭,重點介紹絲綢之路經濟帶法律文明的東方與西方交流與融合,以及明、清二代海洋理念的變遷、海上絲綢之路的開拓、發展,海上絲綢之路軍事力量形成與發展、海洋主導權與大國崛起、海洋法律與國際法律體系形成和發展、一帶一路法律文明與現代國際法律體系的差異及其特色,中國參與的(中國話語權的)世界法律文明的形成與發展。一帶一路的法律文明中經濟法律、文化法律、社會法律的交流與融合,中國政治特色法律文明的鞏固與發展。
思想政治教育目標
目標一:幫助學生全面正確認識國家層頂級戰略——“一帶一路”戰略;了解“一帶一路”戰略提出的理論基礎,領悟“ ”的深刻含義。在此基礎上,了解“一帶一路”頂級戰略沿線中西方國家歷史文化差異,從而對他們的法律文化、現行法律體制、法律運行文本、司法實踐建立一個背景化知識的全面掌握。
目標二:通過上述課程的開展,在全面梳理講授一帶一路國家頂級戰略、東西方法律文明的沖突與碰撞等內容基礎之上,提高本科生思想品德水平、人文素養、認知能力,不斷推動中華優秀傳統文化融入我校綜合素養課程教育教學,凸顯綜合素養課程的價值引導功能。打造上海政法學院“中國系列”特色精品通識課程及師資力量雄厚的教學團隊。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 東方與西方法律文明的交流與融合。 |
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| 融入方式 | 通過上述課程的開展,在全面梳理講授一帶一路國家頂級戰略、東西方法律文明的沖突與碰撞等內容基礎之上,提高本科生思想品德水平、人文素養、認知能力,不斷推動中華優秀傳統文化融入我校綜合素養課程教育教學,凸顯綜合素養課程的價值引導功能。打造上海政法學院“中國系列”特色精品通識課程及師資力量雄厚的教學團隊。 |
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| 思政元素 | 絲路精神 品德水平 認知能力 人文素養 中華優秀傳統文化 一帶一路 | ||||
| 思政資源 | 中國一帶一路項目!對沿線國家有何影響?看完為國家自豪 商鞅變法——中西文化開始分道揚鑣 細說文藝復興——中西文化開始分道揚鑣 羅馬法!法律的基石——間接受惠于東方文明 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||