財經類專業《微觀經濟學—可口可樂收購匯源果汁被禁》課程思政課堂教學設計
發布日期:2021-05-15
false高職(55):
本科(35):
中職(28):
技工(13):
| 課程名稱 |
微觀經濟學 |
授課對象 |
財經類專業 |
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| 授課內容 | 可口可樂收購匯源果汁被禁 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業課;D.實踐課; | ||||
| 教學目標 | 教學目標 通過該案例的學習討論,學生在提高專業理論素養的同時,不斷提高政治理論素養,并理解政府限制壟斷、鼓勵競爭的政策。 (1)知識層面。 理解概念:壟斷的含義。 掌握理論:壟斷的條件;壟斷形成的原因;壟斷市場效率如何評價。 (2)能力層面。 應用理論解釋現象的能力:通過理論的學習及案例的討論,加深學生對理論的理解并學以致用,能夠聯系實際解釋現象、解決問題。 對政府政策的理解領悟能力:通過案例討論,讓學生明白維護社會主義市場經濟秩序對社會經濟發展具有重大意義;政府對壟斷進行干預,目的是為了保護市場公平競爭環境,提高經濟運行效率,維護消費者利益和社會公共利益;強化企業社會責任意識對社會及企業發展具有重要意義。 (3)素質層面。 作為新時代經濟管理類大學生,在掌握好專業知識和專業技能的同時,還應能夠自覺運用馬克思主義的立場觀點方法分析解決現實問題,從黨和國家的戰略部署、大政方針的高度審視經濟活動,樹立正確的民族觀、國家觀、法制觀,強化社會責任意識、規則意識、奉獻意識。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 可口可樂收購匯源果汁被禁。 |
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| 融入方式 | 通過該案例的學習討論,學生在提高專業理論素養的同時,不斷提高政治理論素養,并理解政府限制壟斷、鼓勵競爭的政策。 (1)知識層面。 理解概念:壟斷的含義。 掌握理論:壟斷的條件;壟斷形成的原因;壟斷市場效率如何評價。 (2)能力層面。 應用理論解釋現象的能力:通過理論的學習及案例的討論,加深學生對理論的理解并學以致用,能夠聯系實際解釋現象、解決問題。 對政府政策的理解領悟能力:通過案例討論,讓學生明白維護社會主義市場經濟秩序對社會經濟發展具有重大意義;政府對壟斷進行干預,目的是為了保護市場公平競爭環境,提高經濟運行效率,維護消費者利益和社會公共利益;強化企業社會責任意識對社會及企業發展具有重要意義。 (3)素質層面。 作為新時代經濟管理類大學生,在掌握好專業知識和專業技能的同時,還應能夠自覺運用馬克思主義的立場觀點方法分析解決現實問題,從黨和國家的戰略部署、大政方針的高度審視經濟活動,樹立正確的民族觀、國家觀、法制觀,強化社會責任意識、規則意識、奉獻意識。 |
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| 思政元素 | 依法治國 社會責任意識 關注民生 | ||||
| 思政資源 | 商務部:禁止可口可樂收購匯源 《中華人民共和國反壟斷法》簡介 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||