發布日期：2022-06-27
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
單片機典型系統應用 |
授課對象 |
電子信息工程技術專業 |
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| 授課內容 | 溫控系統界面設計——認識VB6.0，了解程序設計步驟。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | ? 1. 能夠了解 VB 基本概述； ? 2. 能夠熟練使用VB6.0 開發環境中的標題欄、菜單欄、工具欄、工具箱、窗體窗口、工程管理窗口、屬性窗口、代碼窗口、立即窗口、窗體布局窗口； ? 3. 能夠準確說出Visual Basic6.0 程序設計的基本步驟； ? 4. 鑄牢中華民族共同體意識； ? 5. 培養民族自豪感和中華文化認同。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | ? 認識 VB6.0， 了解程序設計步驟。 ? ? 教學重點難點：1. VB6.0 開發環境中的標題欄、菜單欄、工具欄、工具箱、窗體窗口、工程管理窗口、屬性窗口、代碼窗口、立即窗口、窗體布局窗口；2. 出 Visual Basic6.0 程序設計的基本步驟。 |
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| 融入方式 | ?? 通過任務展示，引入思政點：鑄牢中華民族共同體意識！ ? 思政元素 ? 中華民族共同體意識。 |
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| 思政元素 | 文化認同 中華民族共同體 民族自豪感 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | 電子信息工程技術專業：《單片機典型系統應用—項目三 基于51單片機與 VB 界面的智能溫控系統的設計與實現 任務1 溫控系統界面設計—認識 VB6.0，了解程序設計步驟》課程思政案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
