發布日期：2022-08-17
false高職(1):
| 課程名稱 |
數據通信 |
授課對象 |
計算機網絡技術 |
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| 授課內容 | 項目一 數據通信基礎 —子項目1 數據通信系統概述 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標 掌握數據通信相關概念； 理解數據通信系統的構成及分類； 理解數據通信系統的特點與主要性能指標。 能力目標 能根據不同的通信系統特點對其分類； 會分析通信系統各項性能指標對系統的影響。 思政目標 培養對專業和未來的信心； 培養嚴謹細致、認真踏實的工作、學習和生活態度。 專家審核意見：建議寫為素質目標。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點 數據通信系統的構成及分類；數據通信的主要性能指標。
教學難點 數據通信系統的特點；數據通信系統的主要內容。 |
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| 融入方式 | 從通信技術的發展引入課程，在教學過程中根據知識點的內容及特點，引申到我國在世界領先的5G通信技術、認真踏實的工作態度是成功的關鍵，以及細節決定成敗的人生哲理，對學生進行家國情懷、職業精神等思政教育。
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| 思政元素 | 職業精神 家國情懷 嚴謹細致 價值觀 自豪感 規范意識 世界觀 人生觀 學習態度 工作態度 專業思維 信心 積極性 生活態度 從小事做起 認真踏實 細節決定成敗 復雜問題簡單化 人生哲理 潤物無聲 | ||||
| 思政資源 | 從1G到5G，中國終于在5G做到比世界更快！ 短板理論——“木桶原理” 計算機網絡技術專業：《數據通信》課程思政育人元素集 人才培養方案：《計算機網絡技術》專業人才培養方案 課程標準：通信技術專業《數據通信》課程標準 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
