創新原理

知識目標

了解創新性思維的含義、創新的原則、創新的阻力；

理解管理創新的概念及含義、管理創新的意義；

能力目標

能夠分析特定組織的創新現狀，分析組織內外創新的機會存在于何處。

能夠根據所學理論將組織創新的阻力減至最小。

素質目標

培養創新精神的重要性。

教學重難點

1.組織變革的模式和四條路徑。

2.組織變革的障礙。

3.組織變革過程中的管理。

4.工業社會和后工業社會組織結構的變化和創新。

5.企業知識理論。

6.知識創新的模式，知識創新的五個階段。

7.組織學習的中斷和智障。

教學重點

1.組織變革的模式和四條路徑。

2.組織變革的障礙。

3.組織變革過程中的管理。

4.工業社會和后工業社會組織結構的變化和創新。

5.企業知識理論。

6.知識創新的模式，知識創新的五個階段。

7.組織學習的中斷和智障。

教學難點

1.創新的動力來源。

2.創新管理決策主要涉及到哪些方面。

3.創新領導過程。

課堂講授與討論相結合。

教學方法

按照建構主義的學習規律和領導管理類課程應用導向的特點，本次課的教學思路設計為：問題引入->激活舊知->深化新知->應用啟示->融會貫通。在學生自身生活實例背景下，通過步步設問啟發思維，引導學生動腦思考、開口表達，積極主動參與課堂研討，再結合教師講授和點評，突出學習重點，突破教學難點，實現教學目標。