發(fā)布日期：2023-04-13
false| 課程名稱 |
大學(xué)體育Ⅲ |
授課對(duì)象 |
全專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)舞蹈第六段 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識(shí)課；C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解運(yùn)動(dòng)舞蹈第六段的技術(shù)動(dòng)作特點(diǎn)及健身價(jià)值。 能力目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)握掌握運(yùn)動(dòng)舞蹈第六段的動(dòng)作要領(lǐng)，能夠較為熟練的完成第六段的動(dòng)作。 素質(zhì)目標(biāo)： ? 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生身體柔韌性、協(xié)調(diào)性及心肺功能，激發(fā)學(xué)生自信心，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)舞蹈第六段動(dòng)作 教學(xué)難點(diǎn) 動(dòng)作的完成質(zhì)量與表現(xiàn)力 |
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| 融入方式 | 本案例選取運(yùn)動(dòng)舞蹈第六段動(dòng)作為教學(xué)內(nèi)容，在學(xué)生學(xué)習(xí)基本基本步伐和基本手法的基礎(chǔ)上，進(jìn)行第六段的教學(xué)內(nèi)容，從示范、講授、練習(xí)、分組展示的過程中進(jìn)行思政元素的挖掘與融入。思政元素和動(dòng)作有機(jī)融合的實(shí)現(xiàn)方式： 1.思政點(diǎn)：課堂禮儀、生命安全、終身體育意識(shí) 2.思政點(diǎn)：辯證唯物論，理解規(guī)律形成和發(fā)展的辯證唯物論、團(tuán)結(jié)合作、樂觀自信、創(chuàng)新、抗挫、善于學(xué)習(xí) |
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| 思政元素 | 文化自信 吃苦耐勞 動(dòng)腦能力 體育觀 法治觀 樂觀自信 中華民族偉大復(fù)興 民族自豪感 綜合素質(zhì) 勇于進(jìn)取 社會(huì)適應(yīng)能力 動(dòng)手能力 不斷探索 抗挫折能力 自信心 價(jià)值觀 團(tuán)結(jié)合作 辯證唯物主義方法論 善于學(xué)習(xí) 道德觀 終身體育意識(shí) 生命安全 自主學(xué)習(xí)能力 人生觀 禮儀意識(shí) 有機(jī)統(tǒng)一 學(xué)習(xí)態(tài)度 素質(zhì)教育 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
