新能源裝備技術(shù)專業(yè):《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)—機(jī)械設(shè)計》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
發(fā)布日期:2024-04-12
false高職(1):
| 課程名稱 |
機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ) |
授課對象 |
新能源裝備技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 本課程的主要內(nèi)容包括:常見通用零件的失效形式及設(shè)計方法,機(jī)械零件的設(shè)計準(zhǔn)則,機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計的理論與方法,機(jī)械零件的強(qiáng)度,摩擦磨損和潤滑,螺紋連接與螺旋傳動等。本課程以“立德樹人”為基本思政育人原則,通過采用案例教學(xué)法、討論法、自主探究學(xué)習(xí)法等不同的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生了解工程科學(xué)前沿,了解機(jī)械設(shè)計的新發(fā)展和新方向,促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)發(fā)展;引導(dǎo)學(xué)生正確理解個人在社會、歷史以及自然環(huán)境中的地位,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀;培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓學(xué)生充分感受工匠精神,同時具備積極進(jìn)取和實干創(chuàng)新的素質(zhì)。 |
課時 |
56.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo):能說出八種螺紋連接件;能說出螺紋連接的類型并描述其應(yīng)用。 能力目標(biāo):能選用合適的螺紋連接類型。 思政育人目標(biāo):感悟釘子精神;通過微電影《螺思》及大國工匠的人物介紹讓學(xué)生感受到對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),精益求精的重要性,感悟工匠精神;通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 本案例思想政治教育內(nèi)容結(jié)合的教學(xué)課程章節(jié)是《機(jī)械設(shè)計》第五章“螺紋連接與螺旋傳動”的第二節(jié)“螺紋連接的類型和標(biāo)準(zhǔn)連接件”的內(nèi)容,這部分內(nèi)容的主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生熟悉常用螺紋連接的類型及特點和標(biāo)準(zhǔn)連接件。 |
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| 融入方式 | 通過采用案例教學(xué)法、討論法、自主探究學(xué)習(xí)法。 |
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| 思政元素 | 善于鉆研 不斷鉆研 細(xì)心 合作精神 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真 刻苦鉆研 工程意識 精益求精 工程素養(yǎng) 社會責(zé)任感 安全意識 責(zé)任意識 不畏困難 價值觀 釘子精神 職業(yè)素養(yǎng) 世界觀 科學(xué)探索精神 認(rèn)真負(fù)責(zé) 人生觀 積極進(jìn)取 工匠精神 學(xué)習(xí)態(tài)度 創(chuàng)新 實干精神 | ||||
| 思政資源 | 大國工匠—胡雙線 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||