春秋戰(zhàn)國的歷史巨變。

知識目標(biāo)：

1、了解春秋戰(zhàn)國時期政治、經(jīng)濟、科技文化等方面發(fā)生的社會變革及具體表現(xiàn)；認識春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的地理位置；知道春秋戰(zhàn)國時期的科技成就。

2、理解春秋戰(zhàn)國時期的政治特點，商鞅變法的內(nèi)容、評價，百家爭鳴的背景，諸子百家的思想內(nèi)容及代表人物。

3、探究民族交融與華夏認同觀念形成的過程，分析戰(zhàn)國時期變法運動的必然性和百家爭鳴局面的形成和社會變革的關(guān)系。

能力目標(biāo)：

1、通過材料和分析，了解春秋戰(zhàn)國時期的政治特點，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

2、通過圖片展示，認識春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟發(fā)展的具體表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力。

3、通過不同時期地圖的對比，感受時空的變化，中國歷史不斷向前發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念

4、通過填寫表格，讓學(xué)生將教材與所學(xué)知識相結(jié)合，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，還能促進學(xué)生對教材的理解與記憶。

5、通過大量問答法，培養(yǎng)學(xué)生探究知識的能力和小組合作能力，促進學(xué)生歷史思維的形成。

素養(yǎng)目標(biāo)：

1、通過了解春秋、戰(zhàn)國時期諸侯紛爭的史實，認識民族關(guān)系在這一時期的重要變化，在華夏認同觀念逐步形成的過程中體會家國情懷；

2、通過了解戰(zhàn)國時期各國的變法，能夠理解變法的必然性，從而認識到改革是推動社會發(fā)展的不竭動力，要一切從實際出發(fā)，與時俱進；

3、通過了解百家爭鳴，體會社會存在決定社會意識，感受傳統(tǒng)思想文化的魅力。

教學(xué)重點：春秋戰(zhàn)國時期政治、經(jīng)濟、科技文化等方面變革的具體表現(xiàn)、社會變化與變法運動的原因、百家爭鳴局面形成及重要意義、春秋戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟與社會生活以及科學(xué)技術(shù)與文化。

教學(xué)難點：戰(zhàn)國時期變法運動的必然性、百家爭鳴局面的形成與社會變革之間的關(guān)系。

1、通過了解春秋、戰(zhàn)國時期諸侯紛爭的史實，認識民族關(guān)系在這一時期的重要變化，在華夏認同觀念逐步形成的過程中體會家國情懷；

2、通過了解戰(zhàn)國時期各國的變法，能夠理解變法的必然性，從而認識到改革是推動社會發(fā)展的不竭動力，要一切從實際出發(fā)，與時俱進；

3、通過了解百家爭鳴，體會社會存在決定社會意識，感受傳統(tǒng)思想文化的魅力。