發(fā)布日期：2025-10-24
false| 課程名稱 |
中國歷史 |
授課對象 |
全專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)。 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識課；C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)：
知道從九一八事變、一 ·二八事變到七七事變，日本帝國主義對于中國步步侵略，不斷擴(kuò)大侵華戰(zhàn)爭的過程；敘述抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成過程以及對抗日救亡運(yùn)動的作用；了解社會各階層建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的各種努力；認(rèn)識西安事變的史事。 能力目標(biāo)：
通過史料分析社會各階層建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的各種努力，培養(yǎng)運(yùn)用唯物史觀全面分析問題的能力。 素養(yǎng)目標(biāo)： ? 充分認(rèn)識日本帝國主義的種種暴行，樹立正確的戰(zhàn)爭責(zé)任觀，培養(yǎng)愛國情懷。 |
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| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn) 抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成、日本軍國主義的侵略暴行。 教學(xué)難點(diǎn) 日本發(fā)動九一八事變、西安事變的和平解決。 |
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| 融入方式 | 充分認(rèn)識日本帝國主義的種種暴行，樹立正確的戰(zhàn)爭責(zé)任觀，培養(yǎng)愛國情懷。 |
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| 思政元素 | 長征精神 愛國情懷 世界觀 責(zé)任觀念 | ||||
| 思政資源 | 1931年9月18日 九一八事變 對趙一曼用刑的主兇供述 她像鋼鐵一樣的堅(jiān)硬 一二九運(yùn)動——抗日救亡運(yùn)動 七七事變—中華民族全面抗戰(zhàn)的起點(diǎn) 1937年7月7日 盧溝橋事變 中國國民黨第一次全國代表大會—第一次國共合作 1937年12月13日 南京大屠殺 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
