第二章園林植物的氣候環(huán)境 第二節(jié)光照環(huán)境

知識目標

1.掌握光照強度、光照時間、光照質量對園林植物生長發(fā)育的影響，熟悉園林植物對光照的適應性分類。

2.了解光照環(huán)境在園林植物配置、栽培養(yǎng)護中的應用，知曉不同光照條件下園林植物的選擇原則。

能力目標

1.能根據光照條件，判斷不同園林植物的適宜種植位置，初步完成簡單的園林植物光照配置方案。

2.能結合實際場景，分析光照不足或過強對園林植物的危害，并提出合理的調控措施。

思政目標

1.深化“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念，理解光照與園林植物、生態(tài)環(huán)境的辯證關系，樹立科學護綠、生態(tài)造景的意識。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維、合作意識和嚴謹細致的職業(yè)素養(yǎng)，傳承“師法自然、融于自然”的園林智慧，錘煉工匠精神。

3.結合園林景觀設計案例，增強專業(yè)服務意識，樹立“用專業(yè)技能打造生態(tài)美景、服務城市發(fā)展”的職業(yè)理想，助力生態(tài)文明建設。

教學重點

1.光照強度、光照時間、光照質量對園林植物生長發(fā)育的具體影響。

2.園林植物對光照的適應性分類（陽性、陰性、中性植物）及配置原則。

教學難點

1.結合實際場景（如公園、庭院），根據光照條件合理配置園林植物，制定科學的光照調控方案。

2.引導學生將傳統(tǒng)園林智慧、生態(tài)理念與專業(yè)技能結合，理解光照配置中“因地制宜、適地適樹”的核心原則，實現(xiàn)思政與專業(yè)的深度融合。

1.文化浸潤：結合中國傳統(tǒng)園林“師法自然”的造景智慧，滲透文化自信和生態(tài)理念，引導學生傳承傳統(tǒng)園林文化。

2.實操滲透：在植物配置方案設計中，強調嚴謹、創(chuàng)新、務實的態(tài)度，培養(yǎng)工匠精神和創(chuàng)新思維，強化生態(tài)造景意識。

3.案例引領：引入公園、庭院光照配置的優(yōu)秀案例，滲透美麗中國建設、城市綠化升級的理念，增強專業(yè)擔當。

4.價值升華：結合光照對生態(tài)環(huán)境的影響，引導學生思考專業(yè)技能在生態(tài)保護中的作用，厚植家國情懷。