辛亥革命與中華民國的建立。

知識目標：

（1）唯物史觀：通過學習武昌起義與中華民國的建立，理解辛亥革命爆發(fā)的必然性和偶然性，認識資產(chǎn)階級革命派的局限性和革命性，了解袁世凱竊取革命果實的原因。

（2）時空觀念：通過運用歷史地圖從時空上分析辛亥革命的背景，把握武昌起義后全國響應(yīng)革命的具 體情況，說明清政府的統(tǒng)治已土崩瓦解；學會將歷史事件置于特定的時空背景下進行分析。

（3）史料實證：通過利用不同的類型的史料，學習辛亥革命、三民主義的內(nèi)容，形成對該問題更全面、豐富的解釋；進一步理解革命的艱難性、復(fù)雜性與長期性。

（4）歷史解釋：通過搜集、選擇、運用相關(guān)史料對《臨時約法》的內(nèi)容進行分析，理解《臨時約法》的性質(zhì)和意義。理解資產(chǎn)階級革命派在反封建斗爭中所起的作用，培養(yǎng)學生歷史解釋能力。

  能力目標：

（1）通過引導(dǎo)學生閱讀歷史文獻，提高學生從材料中獲取有效歷史信息的能力。

（2）通過探究辛亥革命發(fā)生的原因和意義等問題，增強學生分析歷史事物和歷史解釋的能力。

素養(yǎng)目標：

（1）通過學習中國近代社會的進步是由無數(shù)仁人志士用鮮血換來的，體會這種敢為人先，敢于犧牲的愛國精神，以此加強愛國主義教育，培養(yǎng)家國情懷。

教學重點

了解孫中山的早期革命活動。

教學難點

對尋求國家出路的探索及其階級的實質(zhì)的認識和理解。

通過學習中國近代社會的進步是由無數(shù)仁人志士用鮮血換來的，體會這種敢為人先，敢于犧牲的愛國精神，以此加強愛國主義教育，培養(yǎng)家國情懷。