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小學(xué)教育專業(yè)《發(fā)展心理學(xué)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)展心理學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)教育專業(yè)《發(fā)展心理學(xué)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

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發(fā)布日期:2021-06-12

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適用專業(yè)(2)

    高職(1):

  • 小學(xué)教育
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    本科(1):

  • 小學(xué)教育
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適用課程(1)

  • 發(fā)展心理學(xué)
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版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

發(fā)展心理學(xué)

授課對(duì)象

小學(xué)教育專業(yè)

授課內(nèi)容

多動(dòng)癥三大核心癥狀。

反映多動(dòng)癥癥狀的具體指標(biāo)。

課時(shí)

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課;
教學(xué)目標(biāo)

1.能說出多動(dòng)癥三大核心癥狀。


2.能區(qū)分調(diào)皮和多動(dòng)。


3.能形成“在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多給多動(dòng)癥兒童機(jī)會(huì)”的意識(shí)。

課程思政 融入知識(shí)點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):多動(dòng)癥三大核心癥狀。

教學(xué)難點(diǎn);反映多動(dòng)癥癥狀的具體指標(biāo)。

融入方式

授課以講授法、案例法和演示法結(jié)合。

思政元素 品德 因材施教 以生為本 心理發(fā)展規(guī)律 價(jià)值觀
思政資源 怎樣算多動(dòng)癥 課件:《發(fā)展心理學(xué)》兒童發(fā)展心理學(xué)
思政案例 小學(xué)教育專業(yè):發(fā)展心理學(xué)課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)思路
教學(xué)實(shí)施
教學(xué)引入
教學(xué)展開
教學(xué)總結(jié)
目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)
教學(xué)反思
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