發布日期：2022-03-31
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
網絡綜合應用 |
授課對象 |
計算機網絡技術專業 |
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| 授課內容 | 網絡綜合應用：學習情境1——PHP開篇。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 本節課程思政目標旨在啟發和培養學生合作共贏的職業精神，通過學習互利共贏的方法論，幫助學生在學習、工作和生活中更好地實現個人發展。 本目標屬于“金扣子”教學設計案例中第6條真善美教育（科學精神、職業精神、工匠精神、職業文化、職業倫理、藝術審美、心理健康、勞動教育）中的職業精神和職業文化。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 網絡綜合應用：學習情境1——PHP開篇。 |
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| 融入方式 | 1.課前：課程思政引入
作為開源編程語言PHP的第一次課，提出開源理念，并指出開源背后所包含的合作共贏的職業精神是互聯網蓬勃發展的原動力之一。
2.課中：課程思政貫穿授課過程
在教師講解專業課程內容的過程中，讓學生了解如何在學習和工作中實踐開源精神，從方法論的角度講解如何做到互利共贏。
3.課后：課程思政總結反思
通過開源社區的活躍現狀，再次激勵學生傳承開放包容、互利共贏的互聯網精神，在行業發展的大潮中更好地實現個人發展。
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| 思政元素 | 職業文化 真善美教育 藝術審美 勞動教育 職業精神 心理健康 科學精神 工匠精神 職業倫理 | ||||
| 思政資源 | 阿里林昊：阿里巴巴是唯一入圍GitHub頂級貢獻名單的中國公司 安卓系統是開源的—為何谷歌可以禁止華為使用 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
