發布日期：2022-07-06
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
三維動畫設計（C4D）基礎 |
授課對象 |
數字媒體技術專業。 |
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| 授課內容 | 1.掌握參數化幾何體。 2.立方體制作魔方練習。 3.制作長城實例，傳遞中華工匠精神。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1. 掌握參數化幾何對象概念； 2. 了解空白，立方體，圓錐的參數意義及效果； 3. 掌握參數化幾何對象的設置； 4. 獨立思考問題、解決問題的能力； 5. 資料收集與查閱以及團隊協作能力； 6. 認真嚴謹的學習與工作態度； 8.學生的工匠精神與愛國情懷。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點：參數化幾何對象的設置。 教學難點：三維空間思維的初步建立。 通過參數調整，立方體變為長方體，通過在三維空間中調整位置，做出長城的造型，體現出中華民族的工匠精神和眾志成城的精神。 |
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| 融入方式 | 解講知識、提問方式。 |
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| 思政元素 | 提高思政修養 知其然知其所以然 認真嚴謹 眾志成城 愛國情懷 理論與實踐結合 愛國精神 好奇心 循序漸進 工匠精神 學習態度 工作態度 掌握專業知識 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | 數字媒體技術專業《欄目包裝設計與制作（C4D）—幾何建模》課程思政課堂教學案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
