第十三講陸游與中興詩壇

通過對陸游生平及文學創作基本情況的學習，了解陸游愛國精神形成的過程，引導學生探索陸游“國身通一”思想形成的原因，以及其以“誠”為主的心靈世界的內涵。并分析詩學的淵源和藝術造詣。

教學重點：

陸游收復失地、統一祖國的愛國情結如何形成。陸游愛國精神的內生動力：“國身通一”的思想。

教學難點：

陸游山水詩、愛情詩與其愛國詩篇的關系；陸游詩歌理論與江西詩派的關系。

南宋面臨著北方金國的侵凌，中原陸沉，國事彌艱。而統治者偏安一隅，醉生夢死，有志之士無不盱衡扼腕。在此背景下，以陸游為代表的“中興四大詩人”以濃烈的報國情懷，以執著的國身通一的精神，吹散了籠罩在詩壇上的靡弱風氣，奏響了時代的強音。千載之下，讀來依然令人動容。不僅如此，陸游等詩人熱愛生活、堅守信念等價值取向，對我們今天的青年學生而言，無不具有積極的引導意義。