第二章植物類生態手工藝制作第二節竹編基礎

知識目標

1.掌握竹條的選取、處理方法（去皮、打磨、軟化），熟悉竹編的基礎技法（經緯編、纏邊）。

2.理解竹編農具收納筐的實用價值和生態價值，知曉竹編技藝與生態農業、鄉村生產生活的關聯。

能力目標

1.能獨立完成竹條的預處理，運用經緯編、纏邊技法，制作簡單的竹編農具收納筐雛形。

2.能結合生態農業生產需求，分析竹編農具的優勢，初步具備實用型生態手工藝的設計思維。

思政目標

1.強化生態保護意識，樹立“天然材料、綠色制作”的理念，理解竹資源可持續利用與生態農業的關系。

2.傳承傳統竹編技藝，培養工匠精神、務實創新的勞動態度和服務鄉村生產的職業責任感。

3.結合“教室+田野”雙課堂理念，將竹編技藝與鄉村生產實踐結合，增強專業服務三農的意識。

教學重點

1.竹條的預處理方法（去皮、打磨、軟化），經緯編、纏邊的基礎技法。

2.竹編農具收納筐的實用設計，貼合鄉村農業生產需求，體現生態價值和實用價值的統一。

教學難點

1.經緯編時竹條的穿插順序和松緊控制，纏邊時的牢固度和規整度，確保作品符合實用需求。

2.引導學生將實用需求、生態理念與傳統技藝結合，理解竹編技藝在鄉村生產中的實踐價值，激發專業服務基層的熱情。

1.場景融入：創設鄉村農業生產場景，引導學生思考竹編農具在農業生產中的應用，滲透服務三農的理念。

2.榜樣引領：介紹竹編非遺傳承人的事跡，傳遞工匠精神和扎根鄉村、服務生產的職業精神。

3.實操滲透：在技能訓練中強調嚴謹、務實的態度，培養學生關注細節、注重實用的勞動理念，貼合農業生產的務實需求。

4.價值滲透：結合竹資源的可持續利用，滲透生態保護理念，引導學生思考傳統技藝與現代生態農業的融合路徑。