園藝技術專業《果樹生產技術— 果樹整形修剪技術》課程思政課堂教學設計
發布日期:2026-04-13
false高職(1):
| 課程名稱 |
果樹生產技術 |
授課對象 |
園藝技術專業 |
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| 授課內容 | 果樹整形修剪技術 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業課;D.實踐課; | ||||
| 教學目標 | 知識目標
1.掌握果樹整形修剪的核心原理、主要修剪方法(短截、疏剪、回縮等)及操作要點;
2.理解整形修剪與果樹豐產、優質、穩產的內在關聯,明確不同樹齡果樹的修剪側重點;
3.熟悉整形修剪工具的正確使用及安全操作規范。
技能目標
1.能準確識別不同修剪方法的適用場景,規范完成短截、疏剪等基礎修剪操作;
2.能針對幼齡、盛果期果樹的生長特點,初步制定簡單的整形修剪方案;
3.養成規范操作、嚴謹細致的職業習慣,提升田間實操與問題解決能力。
思政目標
1.厚植“知農、愛農、助農”的三農情懷,認識果樹生產在鄉村振興、保障農產品供給中的重要意義,樹立服務農業、扎根基層的職業理想;
2.弘揚精益求精、嚴謹務實、持之以恒的工匠精神,培養耐心細致、腳踏實地的勞動品質,杜絕敷衍操作、急于求成的浮躁心態;
3.樹立“尊重自然、順應規律”的生態理念,理解整形修剪“因樹修剪、隨枝做形”的核心思想,踐行綠色農業、可持續發展的生產理念;
4.培養團隊協作、互助共進的意識,在小組實操中學會分工配合、交流分享,提升責任擔當與溝通能力。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點
1.果樹整形修剪的核心原理及短截、疏剪、回縮等主要方法的操作規范;
2.不同樹齡果樹整形修剪的側重點及基本思路;
3.修剪工具的正確使用及安全操作要求。
教學難點
1.結合果樹生長習性,靈活運用修剪方法解決實際生產中的問題(如過密枝、徒長枝的處理);
2.理解整形修剪“眼前修剪與長期豐產”的辯證關系,避免片面追求短期效果而忽視樹體長期生長;
3.將工匠精神、生態理念、三農情懷自然融入實操過程,實現“技能傳授”與“價值引領”的同頻共振。 |
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| 融入方式 | 1.案例引領:選取果樹種植能手、農業科技工作者扎根基層、深耕果業、助力鄉村振興的典型案例,傳遞三農情懷與工匠精神;
2.實操踐行:在修剪實操中,以“規范操作、精益求精”為要求,培養嚴謹務實的勞動品質;以“因樹修剪、順應自然”為準則,滲透生態理念;
3.互動感悟:通過小組討論、成果展示、問題辨析等環節,引導學生思考果樹生產的價值、職業的意義,強化責任擔當;
4.理論滲透:在講解修剪原理時,結合“取舍有度、統籌兼顧”的思維,引導學生樹立正確的做事理念,將專業知識與做人做事相結合。 |
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| 思政元素 | 知農、愛農、助農 三農情懷 鄉村振興 服務農業 扎根基層 職業理想 精益求精 嚴謹務實 持之以恒 工匠精神 耐心細致 腳踏實地 尊重自然 環保生態理念 可持續發展 團隊協作 責任擔當 規范操作 辯證思維 樂于奉獻 職業素養 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||