兩漢統一多民族封建國家的鞏固。

知識目標：

（1）通過了解西漢建立之初，面臨社會困境以及漢初統治者采取休養生息措施的基本史實，使學生理解這些措施促成了文景之治繁榮的局面。

（2）通過梳理與學習西漢為鞏固統一在政治、經濟、思想、軍事等方面的各項措施，使學生理解這些措施有效的鞏固了大一統王朝。

（3）通過了解西漢、東漢建立與光武中興的表現以及東漢中后期政治腐敗，使學生認識到東漢由盛轉衰的歷史發展趨勢。

（4）通過了解張騫出使西域加強中原與西域各地區聯系的基本史實，使學生認識到絲綢之路開通的意義。

  能力目標：

（1）通過引進考古成果和閱讀歷史文獻，提高學生從材料中獲取有效歷史信息的能力。

  （2）通過探究兩漢的興衰和絲綢之路形成的原因和意義等問題，增強學生分析歷史事物和表達歷史觀點的能力。

素養目標：

（1）了解漢朝建立后出現的困境，學習漢朝為鞏固統治采取的一系列措施；辯證的看待漢朝取得的成就與滅亡的原因，培養學生的唯物史觀素養。

（2）正確認識兩漢所處的時代背景，在特定的歷史背景和條件下看待兩漢時期采取的鞏固統一多民族封建國家的措施及意義，以及了解絲綢之路的地理位置，培養學生的時空觀念。

（3）通過引導學生閱讀教材及史料，培養學生提取有效的信息的能力，能夠調動歷史知識和史料來對歷史問題進行說明，培養學生的史料實證素養。

（4）能夠結合漢朝時代背景對漢朝采取措施的原因和意義進行歷史解釋，總結歷史發展的規律，反思兩漢衰亡的原因，培養學生歷史解釋素養。

（5）通過學習，引導學生增強對中國古代政治文明及絲綢之路的開通形成了燦爛漢文化的自豪感和判斷力，增強民族認同感，培養學生家國情懷素養。

教學重點

兩漢統一多民族國家在政治、經濟、社會、思想文化上的鞏固措施、絲綢之路開通的原因。

教學難點

秦朝創立中央集權制度的原因和內容。

（1）了解漢朝建立后出現的困境，學習漢朝為鞏固統治采取的一系列措施；辯證的看待漢朝取得的成就與滅亡的原因，培養學生的唯物史觀素養。

（2）正確認識兩漢所處的時代背景，在特定的歷史背景和條件下看待兩漢時期采取的鞏固統一多民族封建國家的措施及意義，以及了解絲綢之路的地理位置，培養學生的時空觀念。

（3）通過引導學生閱讀教材及史料，培養學生提取有效的信息的能力，能夠調動歷史知識和史料來對歷史問題進行說明，培養學生的史料實證素養。

（4）能夠結合漢朝時代背景對漢朝采取措施的原因和意義進行歷史解釋，總結歷史發展的規律，反思兩漢衰亡的原因，培養學生歷史解釋素養。

（5）通過學習，引導學生增強對中國古代政治文明及絲綢之路的開通形成了燦爛漢文化的自豪感和判斷力，增強民族認同感，培養學生家國情懷素養。