發(fā)布日期：2022-09-20
false高職(1):
| 課程名稱 |
少兒舞蹈表演與編排 |
授課對象 |
高職 19 級舞蹈教育專業(yè)，普招二年級學(xué)生 |
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| 授課內(nèi)容 | 少兒舞蹈表演與編排—任務(wù)單元（四）：我的家鄉(xiāng)我來愛——詩詞《靜夜思》 舞蹈形象塑造 |
課時(shí) |
8.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)： 1.主題動作編舞技法的內(nèi)容。 2.主題動作編舞技法的特點(diǎn)。 3.主題動作編舞技法的實(shí)踐應(yīng)用方式。 能力目標(biāo)： 1.能夠掌握主題動作編舞技法的特點(diǎn) 2.能夠恰當(dāng)運(yùn)用主題動作編舞技法設(shè)計(jì)、編排少兒舞蹈作品。 素質(zhì)目標(biāo)： 1.啟發(fā)學(xué)生主題舞蹈動作思維創(chuàng)新意識。 2.培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的眷戀之情與“我的家鄉(xiāng)我來愛”的家國情懷。 3.提升學(xué)生之間的相互團(tuán)結(jié)與協(xié)作能力。 |
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| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)： 主題動作編舞技法的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 主題動作編舞技法特點(diǎn)的運(yùn)用。 |
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| 融入方式 | 任務(wù)驅(qū)動法、情境引入法。 |
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| 思政元素 | 創(chuàng)新意識 專業(yè)素養(yǎng) 家國情懷 實(shí)際應(yīng)用能力 團(tuán)結(jié)協(xié)作意識 | ||||
| 思政資源 | 人才培養(yǎng)方案：《舞蹈教育專業(yè)》人才培養(yǎng)方案 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
