烹飪工藝與營養專業:《中式烹調基本功訓練(2)—項目一:汽蒸法及斜刀技—任務4:制作“創意魚片”》課程思政課堂教學設計
發布日期:2023-02-25
false高職(1):
| 課程名稱 |
中式烹調基本功訓練(2) |
授課對象 |
烹飪工藝與營養專業 |
||
| 授課內容 | 1.創意菜肴方法學習、創意菜肴設計:(一)烹調工藝改革創新的意義和原則; 2.創意菜肴設計分享點評; 3.制作創意菜肴; 4.創意菜肴制作點評拓展。 |
課時 |
4.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業課;D.實踐課; | ||||
| 教學目標 | 思政目標 1.通過“汽蒸法及斜刀技”實訓教學培育學生勞動精神、工匠精神(一絲不茍、執著專注、精益求精、追求卓越); 2.通過“魚滑水蛋”愛心菜任務、典型菜品、典型人物、經典名言涵養家國情懷,傳承弘揚中華優秀傳統文化; 3.增強節約意識,培養探究意識,樹立綠色理念、培育創新精神; 4.在創意菜肴典例分析中,感受“極致”之美,感悟傳承與創新的關系; 5.在菜肴創意及制作中,增強學生勇于創新的精神和善于解決問題的實踐能力。 素質目標 1.培養學生標準意識、成本意識和質量意識,提高學生規范操作能力; 2.培養學生服務意識,團隊協作能力; 3.培養學生吃苦耐勞、誠實守信的職業品質。 知識目標 1.理解制片規格影響因素;了解“片”的規格分類和汽蒸法的工藝原理;知道“魚滑水蛋”、“豉汁魚排”、“三絲魚卷”的文化背景知識和水產品魚類原料知識; 2.掌握“斜刀法”的技術要點,以及菜系風味的調味工藝要點、流程及質量標準; 3.掌握“魚滑水蛋”、“豉汁魚排”、“三絲魚卷”制作工藝要點、流程和成品標準; 4.掌握菜肴創新基本知識、創新方法運用技巧; 5.了解用蒸制技法烹魚有哪些類菜式,歸屬于什么蒸法; 6.了解烹調工藝創新的內容中“烹調工藝改革創新的意義和原則”; 7.熟悉“菜肴創新”的方法。 能力目標 1.能較為熟練地運用“斜刀法”批片,切制不同規格的魚片; 2.能較為熟練地運用“汽蒸”法配合常見調味方法制作魚類菜肴; 3.能運用汽蒸方式按照標準工作流程制作“魚滑水蛋”、“豉汁魚排”、“三絲魚卷”; 4.能舉一反三,完成創意方案設計并制作“創意魚片”菜肴; 5.學會利用創造性思維對烹調工藝改革創新,并在實踐中提高創新能力; 6.可以根據任務具體要求,收集、分析、提煉相關資料; 7.能初步設計并制作魚片創意菜; 8.能運用所學知識評價、分析創新菜的優缺點,并提出改進措施,完善創意菜肴工藝流程。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識點 | 【重點】 1. “斜刀法”凈魚批片技術要點; 2.足汽蒸、放氣蒸等汽蒸方式技術要點; 3.熟知“烹調工藝改革創新的意義和原則”。 【難點】 1.運用“斜刀法”批符合不同規格菜肴要求的單片、雙片; 2.足汽蒸、放氣蒸等汽蒸方式菜肴的成品質量控制; 3.設計出符合要求的“魚片創意菜肴”并制作改進。 |
|||
| 融入方式 | 利用**發布《中國意境菜》的視頻鏈接,推薦微信《大董餐飲》,學習董振祥的從廚歷程,通過分析“大董酥不膩烤鴨”的創新之路、讓學生認真思考,從中感悟創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力,激發學生的創作欲望。 |
||||
| 思政元素 | 吃苦耐勞 誠實守信 探究意識 勞動精神 實踐能力 一絲不茍 標準意識 追求卓越 精益求精 創造力 家國情懷 表現力 創造意識 團隊精神 團隊協作能力 成本意識 質量意識 節約意識 執著專注 職業品質 創新精神 傳承中華優秀傳統文化 職業素養 創業能力 綠色環保意識 規范操作 弘揚中華優秀傳統文化 鑒賞能力 服務意識 工匠精神 愛崗敬業 感受力 勇于探索 | ||||
| 思政資源 | 蝦仁西蘭花蒸蛋制做視頻 教你魚片滑蛋怎么樣做才好吃 廣東名菜豆豉鯪魚蒸排骨 帶你了解《舌尖上的中國》——美食類紀錄片 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||