烹飪工藝與營養專業:《中式烹調基本功訓練(2)—項目二:水烹法及平刀技—任務1:制作“拌香干絲”》課程思政課堂教學設計
發布日期:2023-02-25
false高職(1):
| 課程名稱 |
中式烹調基本功訓練(2) |
授課對象 |
烹飪工藝與營養專業 |
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| 授課內容 | 1.豆腐干合理選用; 2.“平刀法”批0.3cm厚度的豆腐干片并切絲; 3.制作“拌香干絲”(含水烹焯燙)菜肴。 |
課時 |
4.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業課;D.實踐課; | ||||
| 教學目標 | 【思政目標】
1.通過“水烹法及平刀技”烹飪實訓教學培育學生勞動精神、工匠精神(一絲不茍、執著專注、精益求精、追求卓越);
2.通過“拌香干絲”愛心菜任務、典型菜品、典型人物、經典名言涵養家國情懷,傳承弘揚中華優秀傳統文化;
3.增強節約意識,培養探究意識,樹立綠色理念、培育創新精神; 4.通過制作愛心菜“拌香干絲”(防疫線上授課)任務、挖掘菜品刀法、技法歷史文化,引用名言典故、安全警示案例,傳承弘揚中華優秀傳統飲食文化、涵養青年學生家國情懷(孝心、愛心),筑牢舌尖安全防線;
5.通過菜品學習與實訓,養成熱愛勞動、一絲不茍的工作習慣。
【素質目標】
1.培養學生標準意識、成本意識和質量意識,提高學生規范操作能力; 2.培養學生服務意識,團隊協作能力;
3.培養學生吃苦耐勞、誠實守信的職業品質。
【知識目標】
1.理解制絲規格影響因素;了解“絲”的規格分類和制湯工藝原理;知道“拌香干絲”、“大煮干絲”、“燙干絲”的文化背景知識和豆腐干原料知識;
2.掌握“平刀法”的技術要點,以及奶湯和清湯的制作工藝要點、流程及質量標準; 3.掌握“拌香干絲”、“大煮干絲”、“燙干絲”制作工藝要點、流程和成品標準; 4.掌握菜肴創新基本知識、創新方法運用技巧; 5.了解豆腐(干)選購要點;
6.掌握“拌香干絲”標準操作流程和成品質量要求;
7.掌握“平刀法”、“水烹法”基本概念和操作流程要點。
【能力目標】
1.能較為熟練地運用“平刀法”批片,并結合“直刀法”切制不同規格的香干絲; 2.能較為熟練地運用“雞架”制作“清湯”和“白湯”;
3.能運用水烹方式按照標準工作流程制作“拌香干絲”、“大煮干絲”、“燙于絲”;
4.能舉一反三,完成創意方案設計并制作“創意干絲”菜肴; 5.能運用“平刀法”批片并切0.3cm粗細的絲;
6.能準確把握水烹焯燙火候;
7.能按照“拌干絲”標準操作要求進行調味成菜。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 【重點】 1.“平刀法”香干批片技術要點;
2.吊湯、焯水、煮、燙等水烹方式技術要點; 3.“平刀法”操作技巧; 4.水烹法分類及合理運用。
【難點】 1.運用“平刀法”批符合不同規格菜肴要求的香干片,并用“直刀法”切絲;
2.吊湯、焯水、煮、燙等水烹方式菜肴的成品質量控制; 3.運用“平刀法”批0.3cm厚的香干片并切絲(長、寬、高7cm×0.3cm×0.3cm)。 |
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| 融入方式 | 利用**發布國宴大師制作“銀針蘿卜絲”的視頻資料,讓學生從中思考不同方法切絲的區別和對工匠精神的感悟。 |
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| 思政元素 | 綠色環保理念 吃苦耐勞 愛心 孝心 誠實守信 探究意識 勞動精神 熱愛勞動 一絲不茍 標準意識 追求卓越 精益求精 探索創新 勤于思考 家國情懷 團隊協作能力 成本意識 質量意識 節約意識 執著專注 職業品質 創新精神 敬業精神 工作習慣 傳承中華優秀傳統文化 規范操作 弘揚中華優秀傳統文化 服務意識 工匠精神 工作態度 敢于大膽嘗試 | ||||
| 思政資源 | 大煮干絲怎么做才好吃? 把豆腐干做出藝術品的感覺—燙干絲 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||