烹飪工藝與營養專業:《中式烹調基本功訓練(2)—項目二:水烹法及平刀技—任務3:制作“燙干絲”》課程思政課堂教學設計
發布日期:2023-02-25
false高職(1):
| 課程名稱 |
中式烹調基本功訓練(2) |
授課對象 |
烹飪工藝與營養專業 |
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| 授課內容 | 1.制湯與制清實驗; 2.制絲規格選用與制絲實訓; 3.干絲燙制火候把控; 4.燙干絲的制作。 |
課時 |
4.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業課;D.實踐課; | ||||
| 教學目標 | 【思政目標】
1.通過“水烹法及平刀技”烹飪實訓教學培育學生勞動精神、工匠精神(一絲不茍、執著專注、精益求精、追求卓越);
2.通過“拌香干絲”愛心菜任務、典型菜品、典型人物、經典名言涵養家國情懷,傳承弘揚中華優秀傳統文化;
3.增強節約意識,培養探究意識,樹立綠色理念、培育創新精神; 4.引導學生領悟中國傳統烹飪文化的審美觀念; 5.培養學生精益求精的工匠精神。
【素質目標】
1.培養學生標準意識、成本意識和質量意識,提高學生規范操作能力; 2.培養學生服務意識,團隊協作能力;
3.培養學生吃苦耐勞、誠實守信的職業品質; 4.培養學生對崗位操作規范的執行力; 5.培養學生規范操作、衛生安全的意識。
【知識目標】
1.理解制絲規格影響因素;了解“絲”的規格分類和制湯工藝原理;知道“拌香干絲”、“大煮干絲”、“燙干絲”的文化背景知識和豆腐干原料知識;
2.掌握“平刀法”的技術要點,以及奶湯和清湯的制作工藝要點、流程及質量標準; 3.掌握“拌香干絲”、“大煮干絲”、“燙干絲”制作工藝要點、流程和成品標準; 4.掌握菜肴創新基本知識、創新方法運用技巧; 5.掌握燙干絲的標準操作流程及成品質量要求; 6.了解清湯吊制的工藝原理,掌握工藝流程標準。
【能力目標】
1.能較為熟練地運用“平刀法”批片,并結合“直刀法”切制不同規格的香干絲; 2.能較為熟練地運用“雞架”制作“清湯”和“白湯”;
3.能運用水烹方式按照標準工作流程制作“拌香干絲”、“大煮干絲”、“燙于絲”;
4.能舉一反三,完成創意方案設計并制作“創意干絲”菜肴; 5.能運用平刀法切制0.1cm規格的干絲; 6.能運用所學知識吊制清湯; 7.能運用所學知識進行燙干絲的制作。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 【重點】 1.“平刀法”香干批片技術要點;
2.吊湯、焯水、煮、燙等水烹方式技術要點; 3.清湯吊制工藝標準; 4.燙干絲的制作工藝流程標準。
【難點】 1.運用“平刀法”批符合不同規格菜肴要求的香干片,并用“直刀法”切絲;
2.吊湯、焯水、煮、燙等水烹方式菜肴的成品質量控制; 3.運用平刀法批0.1cm的豆腐干片并切絲; 4.湯的制清工藝; 5.燙干絲的火候把握。 |
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| 融入方式 | 利用**發布《吉尼斯世界紀錄:三十秒在氣球上切60根土豆絲》的視頻資料。 |
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| 思政元素 | 文化自信 綠色環保理念 吃苦耐勞 誠實守信 探究意識 勞動精神 一絲不茍 標準意識 追求卓越 精益求精 職業精神 安全意識 家國情懷 團隊協作能力 執行力 匠心精神 成本意識 質量意識 節約意識 執著專注 職業品質 創新精神 傳承中華優秀傳統文化 不斷學習 科學探索精神 規范操作 弘揚中華優秀傳統文化 服務意識 審美觀念 工匠精神 不懈追求 糾錯能力 | ||||
| 思政資源 | 大煮干絲怎么做才好吃? 把豆腐干做出藝術品的感覺—燙干絲 國宴名菜開水白菜,看似清湯寡水,實則內里大有乾坤,美味至極 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||