發布日期：2021-11-20
false高職(1):
| 課程名稱 |
物流企業管理 |
授課對象 |
物流管理大二學生 |
||
| 授課內容 | 項目7：物流企業質量管理 習任務二：質量管理的基本方法 |
課時 |
4.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標：1.掌握PDCA循環法、因果圖法和排列圖法的基本原理；2.掌握PDCA循環法的八個步驟； 能力目標:1.能夠使用因果圖法分析產生質量問題的原因；2.能夠使用排列圖法分析產生質量問題的主要因素；3.培養學生獨立思考問題、解決問題的能力；4.培養學生資料收集與查閱以及團隊協作能力。 素質目標：1.培養學生認真嚴謹的學習與工作態度及職業使命感；2.培養學生工匠精神和精益求精的精神；3.培養學生的誠信觀念。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識點 | PDCA循環法、因果圖法、排列圖法 |
|||
| 融入方式 | 1.課前思政導入 向學生發送“一分鐘了解質量管理”相關資料，讓同學們進一步理解質量管理的相關內容，同時激發學生的愛國情懷。 2.課中：課程思政融入教學過程 通過互動式教學，以因果圖方法在物流企業中的應用為任務目標，分組進行討論，找2組進行討論結果分享，教師總結評價，培養學生嚴謹的學習與工作態度和團隊協作精神。通過讓同學們觀看“這家企業不斷將設備升級完善，當成一種情節，是為了什么”相關內容，培養學生工匠精神和精益求精的精神。通過讓同學們觀看“上海多家超市發現‘染色’饅頭”相關視頻，讓同學們了解質量管理的重要作用的同時，培養學生的誠信觀念。 3.課后總結課程思政目標 |
||||
| 思政元素 | 精益求精 愛國情懷 誠信觀念 工匠精神 | ||||
| 思政資源 | 一分鐘了解質量管理 | ||||
| 思政案例 | 物流管理專業思政課教學的探索 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
