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通識課《中國歷史—第31課 中國特色社會主義新時代和全面建成 小康社會(二)》課程思政課堂教學設計
中國歷史
教學設計

通識課《中國歷史—第31課 中國特色社會主義新時代和全面建成 小康社會(二)》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2026-05-15

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適用課程(1)

  • 中國歷史
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課程名稱

中國歷史

授課對象

全專業

授課內容

中國特色社會主義新時代和全面建成小康社會(二)

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

1、唯物史觀:通過對文字、圖片等史料的呈現和解讀教材,了解進入中國特色社會主義新時代以來中國在軍事政治等領域取得的一系列成就,體會中國的國際影響力,堅定我國的文化自信、道路自信。

 

2、時空觀念:通過了解中國共產黨成立100周年大事記,對比中國特色社會主義進入新時代的變與不變,抓住新時代的階段特征。

 

3、史料實證:通過“十三五”規劃目標順利完成,打贏脫貧攻堅戰,全面建成小康社會等材料認清我國發展新的歷史方位。

 

4、歷史解釋:通過學習中共二十大的會議內容,認識中國特色社會主義進入新時代的的重大意義。

 

5、家國情懷:通過結合自身思考如何實現中華民族的偉大復興,作為學生要積極投身到學習和社會實踐中去,為實現中華民族偉大復興的中國夢苦練本領,貢獻自己的力量。積極參加社會實踐,擔當起實現中華民族偉大復興的歷史重任。 

課程思政 融入知識點

教學重點


認識新時代中國特色社會主義思想是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南;增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信


教學難點


認識中國特色社會主義進入新時代的重大意義,認清我國發展新的歷史方位。

融入方式

1.感受中國共產黨的發展歷程,擁護中國共產黨的領導,增強熱愛國家的意識。


2.體會國家建設社會主義強國的奮斗歷程,增強民族自豪感,培養學生堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

思政元素 文化自信 吃苦耐勞 英勇斗爭 踐行初心、擔當使命 時空觀念素養 實證素養 不負人民 理論自信 一國兩制 制度自信 民族精神 對黨忠誠 不怕犧牲 脫貧攻堅精神 全面建成小康社會 中華民族偉大復興 砥礪前行 人類命運共同體 民族自豪感 家國情懷 全球治理觀 熱愛國家 唯物史觀 可持續發展觀 偉大建黨精神 道路自信 擁護中國共產黨的領導 不忘初心 時代精神 堅守理想 不怕困難 堅持真理
思政資源 堅決打贏脫貧攻堅戰
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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